Các đơn vị đo diện tích (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nhắc lại và củng cố kiến thức về các đơn vị đo diện tích đã học.
- Thực hiện được việc chuyển đổi giữa một số đơn vị đo diện tích đã học.
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với số đo diện tích.
2. Năng lực .
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực mô tả các hiện tượng quan sát được, diễn giải câu trả lời được đưa ra, HS có thể hình thành và phát triển năng lực tư duy toán học và lập luận toán học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng được kiến thức đã học vào giải các bài tập, bài toán thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm tòi để hoàn thành tốt nội dung học tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK và các thiết bị, học liệu và đồ dùng phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
| 1. Khởi động: (3-5’) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. 2.Khám phá: (10-13’) |
| - GV yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng con a) 4 m2 5 dm2 = ……… m2 b) 7 cm2 10 mm2 = ……. cm2 c) 14 km2 50 ha = ………. km2 - GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. | - HS ghi kết quả vào bảng con a) 4,05 m2 b) 7,1 cm2 c) 14,50 km2 - HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học. - HS lắng nghe. |
| 2. Hoạt động(13-15’) - Mục tiêu: + Nhắc lại và củng cố kiến thức về các đơn vị đo diện tích đã học. + Thực hiện được việc chuyển đổi giữa một số đơn vị đo diện tích đã học. - Cách tiến hành: |
| Bài 1. Chọn số đo phù hợp với diện tích của mỗi đồ vật, địa danh dưới đây. - - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV mời HS quan sát hình ảnh của bài tập trong SGK trang 58. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV yêu cầu 2 HS ngồi kế bên nhau đổi vở, chữa bài cho nhau, cùng thống nhất kết quả. - GV gọi HS chia sẻ kết quả. - GV nhận xét. Bài 2. Số? - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS làm theo nhóm. - GV gọi HS chia sẻ kết quả. - Mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét tuyên dương (sửa sai). | - HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.. - HS quan sát hình ảnh. - HS làm bài vào vở. - 2HS đổi vở, chữa bài cho nhau, thống nhất kết quả. - Các nhóm chia sẻ kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, (sửa sai nếu có) - HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS làm bài theo nhóm. - HS chia sẻ kết quả. - HS nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe. |
| 3. Vận dụng trải nghiệm.(2-3 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: |
| Bài 3. Chọn câu trả lời đúng - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, thống nhất kết quả. - GV gọi HS nêu kết quả. - GV nhận xét. Bài 4. SGK trang 59 - GV yêu câdu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân vào vở. - GV gọi HS trình bày bài làm của mình. - GV nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét tiết dạy. - GV dặn dò bài về nhà. | + Đáp án D - HS đọc yêu cầu bài. - HS thảo luận nhóm, thống nhất kết quả. - HS nêu kết quả. + Diện tích của ô cửa sổ đó là: 1 x = (m2) = 0,6 m2 = 60 dm2 - HS lắng nghe. - HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện cá nhân vào vở. - HS trình bày bài làm của mình. + Số mét vuông đất bác Tư dùng để xây nhà là: 1 - = (ha) = 1 000 m2 Đáp số: 1 000 m2 - HS lắng nghe. |
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português